日本語教育で原因・理由を表す接続助詞「から」「ので」を教えるとき何に気をつけたらよいですか
日本語教育で原因・理由を表す接続助詞「から」「ので」を教えるとき何に気をつけたらよいですか。
SASAKI Aiko
国立国語研究所 日本語教育研究領域 プロジェクト非常勤研究員。立教大学日本語教育センター兼任講師。
現在は、国立国語研究所のプロジェクトで「多言語母語の日本語学習者横断コーパス」の構築に携わり、日本語を第二言語として学ぶ学習者がどのように日本語を習得していくのかについて研究しています。主要論文は「日本語学習者の接続助詞「から」の習得過程に関する研究―接続形式の習得に着目して」(『教育学研究紀要』52(2)、2006)、「学習者・教師双方から見た「理解が深まる日本語の授業」とは―自由記述データによる共通点・相違点から―」(『日本語・日本語教育』第1号、2018)等。
日本語教育で原因・理由を表す接続助詞「から」「ので」を教えるとき何に気をつけたらよいですか。